PEDRO JUAN CABALLERO – O Centro de Alto Rendimento Deportivo Municipal (CADEM) segue funcionando como um dos principais espaços destinados à formação esportiva de crianças no município.

Segundo informações divulgadas pela Prefeitura, centenas de meninos e meninas participam atualmente das escolas esportivas municipais instaladas no complexo.

As atividades são conduzidas por instrutores responsáveis pelo treinamento e acompanhamento dos participantes.

O CADEM reúne espaços voltados a modalidades esportivas e áreas de recreação, permitindo que diferentes grupos utilizem a estrutura durante a semana.

Nesta quinta-feira, representantes da administração municipal realizaram uma visita ao local acompanhados pelo secretário municipal de Esportes, Vicente Insaurralde.

Durante o percurso, foram observadas as instalações e atividades de treinamento.

Além da prática competitiva, projetos esportivos para crianças podem funcionar como espaços de convivência, disciplina, lazer e integração social.

A Prefeitura não informou na publicação o número exato de alunos inscritos nem apresentou detalhes sobre novas modalidades.

O município afirma que pretende continuar utilizando o centro como base para as escolas esportivas mantidas pela administração pública. 

PEDRO JUAN CABALLERO – A Escola Básica nº 3695 Niño Jesús, localizada no bairro San Juan Neumann, está próxima de receber uma importante ampliação de sua estrutura física.

A obra consiste na construção de um novo pavilhão com quatro salas de aula e uma galeria, instalado no nível superior da estrutura construída durante uma etapa anterior.

Segundo a Municipalidad, o projeto começou após a demolição da antiga estrutura existente no local.

Na primeira etapa, 50% dos recursos vieram do FONACIDE e outros 50% foram provenientes de recursos próprios do município.

Para a etapa atualmente em conclusão, a administração informou utilizar recursos do FONAE.

As novas salas deverão aumentar a capacidade da unidade escolar e oferecer melhores condições para organização das turmas e atividades educativas.

A obra encontra-se na fase final e deverá ser inaugurada após a conclusão dos últimos serviços, embora ainda não tenha sido informada uma data oficial.

A ampliação é especialmente relevante para escolas que precisam adaptar sua infraestrutura ao crescimento da demanda por vagas.

A Escola Niño Jesús atende crianças e famílias do bairro San Juan Neumann e de áreas próximas.

PEDRO JUAN CABALLERO – Alunos da Instituição Educativa Florencio Acevedo participaram de uma jornada dedicada à conscientização sobre tráfico de pessoas, exploração de menores e proteção de crianças e adolescentes.

Durante a atividade foi exibido o média-metragem paraguaio “El precio del pasaje”, dirigido por Diego Mauro e produzido pela Akaruvichá.

A obra apresenta uma história fictícia baseada em situações reais e acompanha uma adolescente atraída por falsas promessas de trabalho.

O conteúdo aborda ainda problemas como criadazgo, abandono e exploração de crianças e adolescentes.

Segundo os organizadores, o filme é recomendado como ferramenta educativa principalmente para adolescentes com mais de 14 anos.

A jornada foi organizada pela Coordenação Regional do Ministério da Infância e Adolescência (MINNA) em parceria com a CODENI de Pedro Juan Caballero.

O objetivo é ajudar os jovens a reconhecer situações de risco e compreender que ofertas aparentemente vantajosas podem ser utilizadas para atrair vítimas.

O encontro ocorreu no auditório municipal Don José Carlos Acevedo.

Em uma região marcada pela intensa circulação diária entre Brasil e Paraguai, ações preventivas voltadas à proteção de menores ganham relevância especial para instituições educacionais e órgãos de assistência. 

PONTA PORÃ – Alunos da Escola Municipal Prefeito Ade Marques passaram a contar com um espaço educativo criado para estimular visão, audição, olfato, tato e paladar por meio do contato com a natureza.

O chamado Jardim das Sensações foi lançado na quarta-feira (16) e é resultado de uma iniciativa desenvolvida pela escola, pela Secretaria Municipal de Educação e pelo Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS).

No local, crianças podem entrar em contato com diferentes texturas, aromas, cores, sons e elementos naturais, transformando conteúdos pedagógicos em experiências práticas.

A proposta também possui caráter inclusivo. Atividades sensoriais podem permitir diferentes formas de interação e aprendizagem, respeitando particularidades dos estudantes e complementando o ensino tradicional.

Durante o lançamento, alunos percorreram o espaço e participaram das primeiras experiências propostas pelo projeto.

A administração municipal informou que o jardim passará a integrar as atividades pedagógicas da unidade escolar.

O objetivo é transformar uma área externa da escola em uma espécie de laboratório educativo ao ar livre, permitindo que professores utilizem o ambiente em diferentes disciplinas e projetos.

O lançamento reuniu profissionais da educação, representantes do IFMS, alunos, comunidade escolar e autoridades locais. 

Filme dirigido por Zach Cregger aposta em protagonista inédito, zumbis, violência e humor sombrio para apresentar uma nova versão da famosa franquia

Uma das franquias mais conhecidas dos videogames está de volta às telas. O novo filme de “Resident Evil”, dirigido por Zach Cregger, apresenta uma abordagem diferente das adaptações anteriores e coloca um personagem comum no centro de um novo pesadelo em Raccoon City.

O protagonista é Bryan, interpretado por Austin Abrams, um entregador da área médica que recebe uma missão aparentemente simples: transportar um pacote até uma região isolada.

O trabalho rapidamente se transforma em uma luta pela sobrevivência quando ele se depara com uma infestação de criaturas e situações cada vez mais violentas.

Produção não repete história dos jogos

Ao contrário de adaptações anteriores, o novo longa não coloca personagens clássicos como Leon Kennedy, Chris Redfield ou Jill Valentine no centro da narrativa.

Cregger optou por construir uma história própria dentro do universo criado pela Capcom, mantendo referências conhecidas pelos fãs, como Raccoon City, a presença da Umbrella Corporation e o clima de sobrevivência característico dos games.

A estratégia também permite que espectadores que nunca tenham jogado os títulos da franquia consigam acompanhar a história sem precisar conhecer toda a extensa mitologia de “Resident Evil”.

Terror e humor dividem espaço

O longa mistura cenas de violência, criaturas grotescas e momentos de tensão com doses de humor sombrio.

Críticas publicadas nesta semana destacaram especialmente a atuação de Austin Abrams e a tentativa do diretor de aproximar a experiência do cinema da sensação provocada pelos videogames.

A produção representa mais uma tentativa de renovar uma franquia que chegou aos videogames em 1996 e, desde então, se transformou em uma das marcas mais conhecidas do gênero de terror.

Resultados de 2025 mostram melhora brasileira em Leitura, Matemática e Ciências na comparação com 2006, embora desafios de aprendizagem ainda permaneçam

O Brasil aparece entre os países que registraram maior avanço no desempenho educacional nas últimas duas décadas, segundo os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2025.

A avaliação, coordenada internacionalmente pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), analisa conhecimentos e habilidades de estudantes de 15 anos. No Brasil, a aplicação é responsabilidade do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).

Na comparação entre 2006 e 2025, o país aparece entre as dez nações com maior crescimento nas três áreas avaliadas. O Brasil ocupa a 7ª posição em avanço de Leitura e Matemática e a 8ª em Ciências, considerando o grupo analisado pelo Inep.

Distância para países da OCDE diminuiu

Em 2025, os estudantes brasileiros alcançaram 408 pontos em Leitura, 377 em Matemática e 409 em Ciências.

Outro dado considerado relevante é a redução da distância entre o desempenho brasileiro e a média dos países da OCDE.

Em Leitura, a diferença caiu de 102 pontos, em 2006, para 58 pontos em 2025. Em Matemática, passou de 131 para 92 pontos. Já em Ciências, a distância diminuiu de 113 para 77 pontos.

Os números indicam avanço ao longo do período, mas também mostram que o país ainda tem espaço significativo para melhorar o nível de aprendizagem dos estudantes.

Mais de 30 mil brasileiros participaram

A edição de 2025 reuniu aproximadamente 760 mil estudantes de 91 países e economias.

No Brasil, 30.140 alunos participaram da avaliação. Mais de 72% estudavam em escolas estaduais e quase 85% estavam no primeiro ou segundo ano do ensino médio no momento da aplicação.

O Pisa também analisou a relação dos jovens com o ambiente escolar. Segundo os questionários, 81% dos estudantes brasileiros disseram frequentar escolas com alguma restrição ao uso de celulares.

Os resultados reforçam o debate sobre qualidade do ensino, recuperação da aprendizagem e políticas públicas capazes de transformar a melhora registrada nas últimas décadas em avanços ainda maiores dentro das salas de aula.

Exame do MEC será realizado em 20 de setembro, avaliará 21 áreas de licenciatura e poderá integrar concursos e processos seletivos de estados e municípios

Professores, estudantes de licenciatura e profissionais da educação de todo o país se preparam para a Prova Nacional Docente (PND) 2026, que será aplicada neste domingo, 20 de setembro, em diversas cidades brasileiras.

O exame é realizado pelo Ministério da Educação (MEC) e aplicado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A proposta é permitir que estados e municípios utilizem o resultado da avaliação em seus processos seletivos para contratação de professores da educação básica pública.

Prova poderá ajudar na seleção de novos professores

A PND foi criada para auxiliar redes públicas de ensino na seleção de profissionais para a carreira docente.

Os entes federativos que aderirem ao modelo poderão utilizar a nota como etapa única ou complementar de seus processos seletivos, conforme as regras definidas em seus respectivos editais.

Isso significa que o desempenho do candidato poderá ser aproveitado por diferentes redes de ensino, ampliando as possibilidades de participação em seleções públicas sem necessariamente exigir uma nova avaliação teórica em cada processo.

Exame terá 80 questões objetivas e uma discursiva

A prova será dividida em duas partes.

A primeira, chamada de Formação Geral Docente, terá 30 questões objetivas e uma questão discursiva. Essa etapa avaliará conhecimentos relacionados à formação pedagógica e a temas ligados à realidade educacional brasileira.

Já o Componente Específico contará com 50 questões objetivas, direcionadas à área de licenciatura escolhida pelo participante.

A nota final será calculada em uma escala de 0 a 100 pontos. As questões objetivas representarão 80% da pontuação, enquanto a questão discursiva corresponderá aos outros 20%.

Avaliação contempla 21 áreas

Em 2026, a Prova Nacional Docente abrangerá 21 áreas de avaliação.

Entre elas estão Pedagogia, Matemática, História, Geografia, Biologia, Física, Química, Educação Física, Filosofia, Ciências Sociais, Computação, Música e diferentes formações em Letras.

Neste ano, quatro áreas passam a integrar a avaliação: Ciências da Natureza, Dança, Letras Espanhol e Teatro.

A diversidade de cursos permite que profissionais de diferentes segmentos das licenciaturas participem da prova e utilizem seus resultados em processos de contratação que adotarem a PND.

Portões fecham às 13h

Os participantes precisam ficar atentos aos horários.

Segundo o Inep, a aplicação seguirá o horário oficial de Brasília. Os portões serão abertos às 12h e fechados, sem tolerância, às 13h.

A prova começa às 13h30 e deverá terminar às 19h.

O Inep recomenda que os candidatos consultem antecipadamente o Cartão de Confirmação da Inscrição, onde estão disponíveis o endereço do local de prova e outras informações importantes sobre a aplicação.

Questionário deve ser preenchido antes da prova

Outro ponto de atenção envolve os questionários obrigatórios.

Participantes inscritos como concluintes do Enade das Licenciaturas precisam responder ao Questionário do Estudante. Os demais inscritos na PND devem preencher o Questionário Contextual.

O prazo termina às 23h59 desta sexta-feira, 19 de setembro. Segundo o Inep, o preenchimento é necessário para que o participante possa visualizar o local de aplicação no sistema.

Resultados serão divulgados em dezembro

Depois da aplicação, os candidatos ainda terão algumas etapas pela frente.

Os cadernos de prova e os gabaritos preliminares estão previstos para serem divulgados em 24 de setembro.

Já o resultado final da Prova Nacional Docente 2026 está previsto para 15 de dezembro.

PND ganha espaço na formação e contratação de docentes

A Prova Nacional Docente utiliza a mesma avaliação teórica do Enade das Licenciaturas e integra as ações voltadas à formação e valorização dos profissionais da educação.

Além de avaliar a formação dos concluintes das licenciaturas, o exame pretende oferecer às redes públicas uma ferramenta nacional que possa ser utilizada em concursos e processos seletivos para ingresso na carreira docente.

Com a aplicação marcada para este domingo, a recomendação aos participantes é conferir antecipadamente o local da prova, organizar documentos e deslocamento e chegar com antecedência para evitar problemas com o fechamento dos portões.

Expansão dos serviços de saúde e novas demandas da população impulsionam busca por cursos e especializações na área

A formação de profissionais da área da saúde ganhou ainda mais destaque nos últimos anos, impulsionada pelo crescimento da demanda por especialistas, avanços tecnológicos e mudanças nas necessidades do sistema de saúde.

Universidades e centros de formação têm ampliado cursos, especializações e programas de capacitação para acompanhar um mercado que exige profissionais cada vez mais preparados.

Demanda por profissionais especializados aumenta

O envelhecimento da população, o avanço de novas tecnologias médicas e a ampliação dos serviços de atendimento estão entre os fatores que aumentam a necessidade de profissionais qualificados.

Áreas como medicina, enfermagem, fisioterapia, odontologia, farmácia e outras especialidades da saúde apresentam crescimento na procura por formação e aperfeiçoamento.

A busca por profissionais com conhecimento técnico e atualização constante tornou-se uma das principais tendências do setor.

Universidades ampliam oferta de formação

Instituições de ensino superior vêm investindo em novos cursos, laboratórios, estruturas práticas e metodologias de aprendizagem voltadas para a realidade profissional.

A formação moderna busca combinar conhecimento teórico com experiências práticas em ambientes como hospitais, clínicas e centros de simulação.

Essa aproximação com a rotina profissional ajuda estudantes a desenvolver habilidades necessárias para o atendimento à população.

Tecnologia transforma ensino da saúde

A tecnologia passou a ocupar papel importante na formação dos futuros profissionais.

Ferramentas como simuladores médicos, inteligência artificial, plataformas digitais e equipamentos avançados de treinamento estão sendo incorporadas ao ensino.

Esses recursos permitem que estudantes tenham contato com situações próximas da prática profissional antes da atuação direta.

Especializações ganham importância

Além da graduação, cresce a procura por cursos de pós-graduação e especializações.

Profissionais buscam atualização em áreas específicas para acompanhar novas técnicas, tratamentos e protocolos.

O aprendizado contínuo tornou-se essencial em um setor marcado por constantes avanços científicos.

Mercado valoriza qualificação profissional

A área da saúde exige profissionais preparados para lidar com situações complexas e diferentes perfis de pacientes.

Por isso, instituições e empregadores valorizam competências como conhecimento científico, capacidade de tomada de decisão, comunicação e trabalho em equipe.

A formação passa a envolver não apenas domínio técnico, mas também habilidades humanas.

Desafios permanecem na formação

Apesar do crescimento da área, a formação em saúde enfrenta desafios relacionados à qualidade do ensino, acesso à educação e necessidade de atualização permanente.

Instituições precisam acompanhar as transformações do setor para garantir uma preparação adequada aos estudantes.

Saúde segue como área estratégica

Com a evolução dos sistemas de atendimento e novas demandas da população, a formação de profissionais especializados continuará sendo uma prioridade.

A combinação entre educação, tecnologia e prática profissional fortalece a preparação dos novos especialistas que atuarão no futuro da saúde.